冊亨縣教育局：發展科技  助力教育

寧波市江北區、黔西南州冊亨縣兩地教育局始終以省、州關於《東西部協作教育組團式幫扶工作實施方案》為指引，深入推進東西部教育扶貧協作，開展組團式幫扶高位對接、跟崗交流、結對互助、千裡支教、成立名師聯名工作室等行動。2019年以來，重點借助現代信息技術，運用寧波智慧平台、金州教育雲，將先進教育理念、創新教育模式和有效課堂教學進行遠程傳遞，在幫扶力度、廣度、深度和精准度上都達到了前所未有的水平，全力助推脫貧攻堅，為冊亨縣提前一年打贏殲滅戰奠定了強有力的基礎。

2019年12月13日，“全國民族地區教育信息化應用現場經驗交流會”實地觀摩活動在冊亨舉行，來自全國各地的教育專家近百人參訪冊亨縣實驗小學納福校區。

觀摩之一：小學語文江北直播課。由寧波市名師、江北區教育局教研室副主任崔麗霞老師向納福校區601班同學遠程送課《少年閏土》，學生登錄賬號、人手一台電腦、參與互動交流。課程結束，兩地開展“崔麗霞——羅朋”名師聯名工作室的教研活動，工作室成員就直播課的教學設計、教學效果等進行深入探討。

觀摩之二：小學數學遠程同步教學診斷。由冊亨縣實驗小學納福校區謝凱老師向603班同學授課《扇形統計圖》，千裡之外的寧波市江北區中心小學數學組全體老師現場觀看，針對課堂現象、教師教學及學生反饋進行教學診斷。

兩項觀摩活動圓滿順利，有關兩地利用信息化手段開展東西部教育扶貧工作得到了參訪領導、學者的一致好評，活動資訊在學習強國貴州平台（2019年12月15日）、金州教育、黔西南日報等新聞媒體中推送，在寧波智慧教育、寧波甬派、江北發布、江北教育黨建中同步宣傳。

一、遠程送教，共享教育均衡

浙江省寧波市是智慧教育的先行者和實踐者，以教育信息化引領教育現代化。為了更好地促進東西部教育幫扶，體現教育均衡與公平，讓冊亨的孩子享受來自寧波的優質資源，在江北、冊亨兩地教育局的策劃下，2019年9月起，“互聯網+名師”課程行動之“江北直播課”同步到冊亨縣課堂。江北直播課依托寧波智慧教育和金州教育雲平台，由江北區名師骨干教師精心備課，分單雙周在周四13:10-13:50交替授課，一學期來累計送課16節。課程的設置與實施歷經了前期策劃、組織協調與落實開展，體現以下四個方面的優勢。

1.精心策劃內容

江北直播課涉及小學語文和小學數學兩個學科，為小學階段的重點課程。兩個學科分別以四年級閱讀與寫作和六年級數學思維與拓展為主題，是考慮到兩地學生的學習經驗與程度差異，設計課本知識以外的教學內容，旨在板塊著手、專題明晰，由淺入深、循序漸進，在引導學生鞏固基礎知識的同時，激發閱讀興趣，提升思維水平，不斷強化學習習慣、完善學習技巧。課程的實施，適合不同層次的學生進行學習，受到聽課師生的一致歡迎。

2.師生互動激趣

遠程教學最為明顯的弊端就是師生無法近距離互動溝通，尤其當學生面對疑問時，需要老師第一時間提供幫助。而江北直播課有效地解決了這一弊端：借助寧波智慧教育平台，使用學生的身份信息進行注冊、開通個人賬戶，授課時學生人手一台電腦、個人賬號登錄。當老師提出問題，學生或選擇、或判斷，還可在反饋區進行即時提問、發表建議，真正實現師生互動、即時反饋、零距離溝通。

3.試點先行推廣

為了更好地體現教育公平，冊亨縣教育局經過前期了解、校方協調與慎重考慮，分別在巧馬鎮中心學校、冗渡鎮中心小學和冊亨縣實驗小學納福校區三個組團式幫扶試點學校先行推廣。巧馬、冗渡屬鄉鎮學校，教師師資能力、學生學習水平相對比較薄弱，納福校區屬新市民異地搬遷學校，才開辦一年半，發展較為迅速，但每年新增教師和學生數量較多，迫切需要優質資源的輸入。在實施試點先行的基礎上，繼續由鄉鎮向縣城發展，不斷實現優質教育均衡化。

4.提升教學質量

借助科技遠程送課，給冊亨的學生注入新的授課方式，激發了學生的課堂興趣，提高了他們的學習積極性，更令人欣慰的是：從幾次月考和上學期期末成績來看，巧馬、冗渡兩所鄉鎮學校的學生都有不同程度的提升與進步，納福校區期末成績綜合排名位列全縣第三。師生們在感受了跨越山海、千裡之外的教育后，也有一些感悟與體會。

江北直播課受到了三個試點學校的師生歡迎，“讓每一個孩子享有公平、均衡的教育，讓他們因教育而閃光”始終是兩地教育局牽線遠程送課的初衷。

二、專業研磨，提升教師素養

教師的專業素養與個人成長，對學校的發展、區域教育的進步起著舉足輕重的作用。冊亨縣作為貴州省16個深度貧困縣之一，在2019年底提前脫貧摘帽，老師們肩負各項包保任務，但依舊呈現對教研活動與專業成長的迫切需求。兩地教育局借助以下三個抓手有效促進了教師的專業發展。

1.一例規范展示——直播教研

教研活動是讓教師開闊眼界、反思教學的最常規的方式，基於冊亨缺乏學科引領教師的現狀，兩地教育局在11月25日下午啟動第二項遠程幫扶新措施——直播連線小學數學教研活動。一場三個多小時的常規教研直播跨越山海，由寧波江北中城小學推送到實驗小學納福校區。會議室中，106位來自全縣的小學數學老師觀摩兩節課堂展示，聆聽兩個觀點報告，最后由寧波市名師、江北區小學數學教研員王曉東老師作現場點評。

三個多小時的常規教研直播，既有真實課堂，又有觀點分享，更有精彩點評，向教師們傳遞真實有效的課堂教學，展示規范有序的教研模式，讓聽課老師們切身體會、身臨其境，他們發自肺腑的真切感言，是參與活動滿滿收獲的最好詮釋。

2.一次專屬打造——同步診斷

江北的教育管理理念、優質資源已通過各種方式“引進來”，讓冊亨的教師“走出去”，真正幫助他們提升專業素養與綜合能力是教師專業發展的第二維度目標。12月13日上午，再次推出第三項遠程幫扶新舉措——遠程同步教學診斷。由冊亨縣實驗小學納福校區謝凱老師授課《扇形統計圖》，寧波市江北區中心小學數學組全體老師現場觀看，針對課堂現象、教師教學及學生反饋進行教學診斷。比起直播遠程教研，同步教學診斷更有價值與意義，它是為我縣教師量身定制的專屬研磨，有效地幫助教師發現問題、解決問題，同時也給參與診斷活動的江北老師帶去壓力與挑戰，促進對方的能力提升。

3.一場頭腦風暴——校際研訓

冊亨因長期受到經濟、交通的制約，教師外出培訓機會不多，而教研培訓則是引領教師走向專業化發展的基本方式。2019年以來，江北教育局大力扶持冊亨師訓，暑假期間組織近40名教師對冊亨縣1018名教師進行全員培訓，課程包括中小學語文、數學、英語、德育等，還成立了小學語文、初中數學和中小學信息技術的名師聯合工作室，促進兩地線上線下交流活動。11月江北攜手冊亨的幫扶結對學校由原來的10所拓展至28所，實現中小學一對一覆蓋率100%，居黔西南州首位。在兩地教育局的不斷推動和結對學校的相互聯絡下，校際間利用信息化手段開展幫扶活動也如火如荼，開展直播課程、遠程教研、贈衣贈禮、節日連線等項目，如：江北中城小學VS冊亨田坪小學、江北第二實驗小學VS冊亨紅旗小學的直播教研﹔寧波市惠貞書院VS巧馬鎮中心學校的贈衣贈禮、暑期研學﹔庄橋中心小學VS秧壩鎮中心小學的喜迎70周年華誕同聲合唱…以期豐富充實的校際聯誼，努力實現精准教育幫扶。

2020年4月初，實驗小學納福校區舉行兩個州級課題的開題報告會，邀請結對幫扶學校——寧波江北外國語藝術學校的趙慧莉老師作《如何查找文獻》的工作坊，趙老師給課題組成員們帶來五種查找文獻的方法，實質性的指導和示范讓身處異地的老師們同步經歷了一場頭腦風暴。這樣的教師研訓活動還有很多很多……

1年來，“三個一的抓手”潛移默化地觸動著老師們的步伐。每一位老師的一小步，就是冊亨教育的一大步，我們正在見証老師們的不斷改變與成長。

近一年，江北攜手冊亨繼續搶抓東西部扶貧協作機遇，強力推進寧波智慧教育和金州教育雲大數據平台，以教育信息化助推教育現代化，有效提升了冊亨的教師隊伍建設，不斷提高了全縣的教育教學質量，為冊亨提前一年脫貧摘帽奠定了良好的教育扶貧基礎。（供稿單位：冊亨縣教育局）