北京援疆教師韓中華：寓教於樂培養孩子們的學習興趣

　　圖為北京援疆老師韓中華為學生授課。

　　“同學們，上課之前我先吹首曲子。”在新疆和田市第三中學（以下簡稱和田三中）初中物理公開課上，北京援疆教師韓中華從包裡拿出一支笛子。

　　笛聲悠揚，美妙動聽，讓在場的所有人都沉浸在優美的曲調中。曲罷，教室裡響起了陣陣掌聲。

　　2018年9月，來自北京石油學院附屬中學的物理教師韓中華來到和田，這是他第二次參與援疆工作，現擔任和田三中初中部教研室主任兼物理教師。

　　圖為韓中華在物理公開課上給學生吹笛子。

　　“同學們，你們知道這是什麼樂器嗎？”韓中華一邊拿著笛子，一邊問同學們。現場隻有寥寥無幾的幾位學生知道那樂器是笛子。

　　“你們知道笛子的聲音是怎麼產生並傳播出去的嗎？”韓中華站在講台中間笑著說：“今天我們就來學習聲音的產生與傳播。”

　　韓中華用生動有趣的方式引出課堂內容，吸引了全班同學的注意力，現場通過寓教於樂的演示，學生們不僅欣賞到精彩的民樂演奏，還學習了關於聲音的物理知識。

　　隨后，同學們體驗並觀察產生聲音的幾個小實驗。對於振動不明顯的物體，韓中華拿出一個拴了細線的乒乓球，當乒乓球靠近振動物體時，便一下子被彈開了。

　　“這樣形象地把聲音振動展示出來了，學生們更容易理解，課堂上氣氛很好，同學們的學習熱情也十分高漲。”在場的聽課教師紛紛稱贊韓中華的授課方式。

　　圖為韓中華為年輕教師開展教學培訓。

　　“第一次援疆時，我就聽到和看到許多沙海老兵及兵二代的事跡。” 2012年，韓中華在和田十四師224團中學任教，“深深地被老兵精神觸動了，選擇二次援疆，留下來繼續奉獻我的青春。”

　　在兵團精神的感召下，韓中華到和田三中后，憑借自己出色的工作能力與責任擔當，為學校發展出謀劃策，積極培養年輕教師。

　　和田三中教研室成立於2016-2017學年，但缺乏管理，沒有嚴格的規章制度。韓中華接管后就主動請纓，建立了《常規檢查制度》《聽課評課制度》《質量分析標准》等相關制度，並通過各教研組協商將北京援疆老師與當地老師結成42對師徒關系，為學校打造一支帶不走的教師隊伍。

　　“和田三中的年輕老師居多，尤其是一些新聘教師教學經驗缺乏。”韓中華先后組織15名北京援疆教師為當地教師開展系列講座9場，分別涉及備課、上課、評課、教材教法分析等教學常規培訓，為青年教師的迅速成長鋪平道路。

　　圖為北京石油學院附屬中學為和田三中捐贈愛心衣物。

　　隨著冬天的來臨，當看到有些學生穿著單衣在寒風中瑟瑟發抖時，韓中華便主動向北京石油學院附屬中學求援，共籌集棉服58包，近6000件衣物。“當這些棉服從千裡之外的北京運到孩子們的手上時，他們臉上露出了開心的笑容，希望他們在寒冷的冬天裡能感到民族團結大家庭的溫暖。”

　　“知識就是力量，到和田開展教育援疆，我感到無比自豪。”韓中華說：“比起那些守衛邊疆的沙海老兵們來說，我們的付出微不足道。未來，我想利用自己所學，給當地教師和學生們上好每一堂課，讓他們在有趣的學習環境中掌握更多的書本知識。”